ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN (PARO DEL MAGISTERIO)

1) De acuerdo a las preposiciones del siguiente cuadro;  selecciona la preposición correcta según la posición en el dibujo.

in front of - en frente de         behind - atrás between - entre above - arriba below - abajo on the right - a la derecha on the left - a la izquierda

1.  The house is           right     left     between     above     below     in           front of     behind    the car. 

2.  The dog is           right     left     between     above     below     in            front of     behind    the sun. 

3.  The tree is to the           right     left     between     above     below     in            front of     behind    of the house. 

4.  The car is           right     left     between     above     below     in            front of     behind    the house. 

5.  The sun is           right     left     between     above     below     in            front of     behind    the dog. 

6.  The house is           right     left     between     above     below     in            front of     behind    the dog and the tree. 

7.  The dog is to the           right     left     between     above     below     in            front of     behind    of the house. 

2) Estudia las preposiciones del cuadro abajo y selecciona la preposición correcta según la posición en el dibujo.

on - encima de under - debajo de in - en

1.  The cat is           in     under     on    the table. 

2.  The vase (florero) is           in     under     on    the table. 

3.  The flowers are           in     under     on    the vase. 

3). Escribe oraciones para describir donde están las cosas en el dibujo.

tree = arbol dog = perro bicycle = bicicleta

table = mesa      ball = balón, pelota

basket = canasta cloud = nube

Preposiciones - above/behind/between/in front of/on/under

Ejemplo     ball/table     

1.  basket/table   
      
2.  tree/bicycle   
      
3.  cloud/table   
      
4.  bicycle/tree   
      
5.  dog/the bicycle and the table   
      

SEMANA 20

 SEMANA N° 20

• Repaso del verbo TO BE.
• Explicación de la temática atrabajar.
• Traducción de textos relacionados con el tema.
• Actividad para desarrollar en casa.
• Ejercicios didácticos y concursos.
• Descripción de imágenes.
• Vocabulario de palabras desconocidas.
• Observe el siguiente vídeo:

SEMANA 18-19

 SEMANA N° 18-19

• POSESIVO SAJÓN.
• Corrección de la evaluación de periodo.
• Explicación del tema.
• Revisión de últimos ajustes con alumnos que reprobaron el área.
• Evaluación participativa.  
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 16-17

 SEMANA N° 16-17

• HOW MUCH- HOW MANY- HOW.
• Explicación del tema.
• Vocabulario.
• Verbos, sustantivos y adjetivos.
• Ejercicios en clase.
• Traducción de textos, completación de frases.
• Revisión del cuaderno.
• Mira el siguiente vídeo:

SEMANA 15

 SEMANA N° 15

Tema: TERMINACIÓN ING.

• Explicación de la temática a trabajar.
• Revisión del cuaderno.
• Examen del tema.
• Vocabulario.
• Ejemplos y oraciones.
• Preguntas de acuerdo al tema.
• Trabajo con el periódico el mundo.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 14

 SEMANA N° 14

• Tema: ACCESORIOS Y PRENDAS DE VESTIR
• Logro: Realizar la sopa de letras y aprender en ingles algunos nombres de animales. 
• Explicación del tema.
• Revisión del cuaderno.
• Traducción de textos.
• Vocabulario.
• Actividad en clase.
• Concursos.
• Participación en clase.
• Observa y desarrolla en tu cuaderno las siguientes actividades para luego ser calificadas.
• Elabora siguiente sopa de letras en tu cuaderno  y busca las siguientes palabras.

Trousers
Skirt
Pullover
Suit
Sun Glasses
Gloves
Earrings
Ring

SEMANA13

 SEMANA N°13

• Tema. Preguntas con WHAT ?
• Explicación del tema.
• Formulación de preguntas a partir de un texto o imagen empleando WHAT?
• Vocabulario.
• Traducción de textos.
• Revisión de cuadernos.
• Descripción de imágenes.
• Adjetivos, verbos y sustantivos.
• Visita el siguiente enlace clic aquí

SEMANA 12

 SEMANA N° 12

• Verbo auxiliar DID.
• Utilizar el pasado simple de los verbos regulares en forma afirmativa.
• Identificar el auxiliar DID para formar en el pasado simple las formas negativas 
• e interrogativa.
• Explicación del tema.
• Vocabulario de palabras conocidas y desconocidas.
• Traducción de textos.
• Completación de frases.
• Formulación de preguntas  a partir de imágenes.
• Descripción de fichas dadas en el periódico "EL MUNDO".
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 11

 SEMANA N° 11

• Preposiciones de lugar.
• Explicación dialogada del tema.
• Revisión del cuaderno.
• Vocabulario de palabras desconocidas.
• Completación de frases.
• Adjetivos y sustantivos.
• Preguntas de acuerdo a la lectura.
• Descripción de fichas.
• Actividad individual, concursos didácticos.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 10

 SEMANA N° 10

• Tema: Tiempo pasado de los verbos irregulares.
• Logro: Identificar y reconocer el tiempo pasado de los verbos irregulares.
• Explicación del tema.
• Revisión del cuaderno.
• Concursos en clase.
• Vocabulario de verbos.
• Formulación de preguntas en inglés.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 9

 SEMANA N° 9 

• Tema: Trabajo con el "PERIÓDICO EL MUNDO".
• Logro: utilizar los recursos que nos ofrece el periódico el mundo para trabajar en clase.
• Explicación dialogada del tema.
• Vocabulario de parabas.
• Formación de frases.
• Listado de palabras sacadas del periódico.
• Complementación de frases.
• Traducción de textos.
• Quiz de lo trabajado en clase.
• Actividad:
• Observa los vídeos y realiza resumen escrito.

SEMANA 8

 SEMANA N° 8

• Tiempo pasado simple de los verbos.
• Explicación de la temática a trabajar.
• Utilizar el tiempo pasado simple de los verbos irregulares en forma afirmativa.
• Vocabulario de verbos.
• Revisión del cuaderno.
• Traducción de textos.
• Actividades, concursos didácticos.
• Completación de frases.
• Mira el siguiente vídeo:

SEMANA 7

 SEMANA N° 7

• Tema: PARTES DE LA CASA EN INGLÉS.
• Logro: Identificar las partes de la casa en inglés y español.
• Explicación de la temática a trabajar.
• Vocabulario sobre las partes de la casa.
• Formulación de preguntas y sus respectivas respuestas de acuerdo al tema.
• Actividad en clase.
• Concurso sobre el tema.
• Revisión de trabajos pendientes.
• Resuelve en tu cuaderno el siguiente crucigrama para luego ser revisado en clase.
• Observa el siguiente vídeo: